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课程目标特色
 
 
 
 

(1)课程目标
    学生学完本课程后应达到下列要求:
    ① 为学生以后学习有关专业课程和将来从事夹具的设计、生产、开发研究、维护等提供必要的理论基础。
    ② 使学生掌握各种专用机床夹具的设计方法,并能够根据机械零件加工的工艺要求,设计出符合生产需要的夹具,并能制造、装配、安装和检测夹具,而且还能维护夹具正常工作的能力。
    ③ 使学生能够正确运用各种标准、规范、手册和图册,具备查阅有关技术资料及编写设计计算说明书的能力。
    ④ 了解现代夹具设计的一般知识。
(2)课程主要特色
    ① 系统完整的理论结构
    本课程是对传统机械制造专业课程进行大幅度改革的结晶。本着“低重心、广知识、精内容、重应用”的指导思想,对传统机制专业课程内容进行优化整合,构建夹具设计理论与现代制造技术相结合的课程内容体系。本课程以“实用机床夹具技术”为重点组织各章内容,重点突出,侧重知识的应用,适应职业教育特点。通过校企合作,校企联合培养的“理论与实际交融”模式,以“项目带动”为纽带,以“模块化”教学为基本教学思路,以“三师(教师、工程师、技师)”为教师组合配置样式,以教室、实验(训)室、车间 为课程实施空间,以课题组甚至于学生个人作为“因材施教”培养单元,把“有扎实的基本理论、基本动手能力和职业需要的基本素质”作为培养标准,充分选用校企双方的优质资源,由浅入深的渐进式育人方法,进行教学组织和安排。
    ② 理论教学与实践教学相结合
本门课以课堂理论教学与实践性“项目”教学紧密结合、交叉进行的方式组织讲授和实训。
理论教学的目的是使学生掌握和了解本课程的基本理论知识,为学生从事职业岗位奠定一定的理论基础。
完成项目的实践性教学环节是使学生更好地理解和验证理论知识;培养学生分析问题、解决问题和动手操作能力,以及创新意识;扩大学生视野和增强感性认识。
    为更好的保证学生掌握夹具设计的基本知识和分析、设计方法。对本课程专门设计构造了各种练习题。练习目的明确,难易恰如其分。
理论教学中,课堂教学与现场教学相结合;应用各种软件资源充分发挥学生自主意识,提高就业的适应性;立足于提高学生的工程实践能力。“项目教学”是综合运用所学知识,解决夹具实际问题的重要环节。结合课程教学选择设计题目,力求题目结合生产实际要求,培养学生设计能力,使学生掌握的理论知识得到实际应用。
    ③ 丰富生动的教学手段
    充分利用多媒体教学,为整套教材设计制作的幻灯片按照实际讲课步骤进行制作,并在幻灯片中大量应用网页三维动画制作,影像和声音文件。幻灯片形象生动、直观。能起到很好的教学效果。夹具实物、教学模型及挂图可用于学生实验及课堂教学,保证其具有典型性和系统性。
    ④ 充足翔实的设计资料
    课程教材后附有翔实的附录内容,有助夹具设计查阅、学习、参考。
(3)课程创新
    校企结合,积极听取企业专家相关意见,利用学校现有资源,充分发挥学生主观创造性,设计工厂所需要的成本较低的机床夹具,同时学生可学习企业中先进实用的各类知识,为今后适应社会打下坚实的基础。